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5., 6. und 7. Jahrgangsstufe
Ich im Netz II – Verletzendes Online-Handeln erkennen und vermeiden
Kinder und Jugendliche nutzen Messenger-Dienste und Social-Media-Angebote für den Austausch untereinander. Diese können jedoch auch gezielt dazu genutzt werden, andere auszuschließen, zu beleidigen oder bloßzustellen. Verletzendes Online-Handeln kann weitreichende Folgen für die Beteiligten und auch das Klassenklima haben. Daher ist es präventiv wichtig, Jugendliche für eine verantwortungsvolle Nutzung von Social-Media-Angeboten zu sensibilisieren.
Zwei Unterrichtsideen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen
Film-Clip zum Einstieg in den Unterricht
Für einen motivierenden Einstieg kann zu Beginn der Unterrichtseinheit ein Film-Clip gezeigt werden.Materialdownload
Unterrichtseinheit (Basic- und Expert-Variante)
Anleitung und Materialien für den Unterricht (90 Minuten)
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Präsentationsfolien (Basic-Variante)
Tafelbild in digitaler Form
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Präsentationsfolien (Expert-Variante)
Tafelbild in digitaler Form
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Digitale Arbeitsblätter (Basic-Variante)
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Digitale Arbeitsblätter (Expert-Variante)
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Medienführerschein kompakt
In der Kompakt-Einheit ist das Thema passend für eine Schulstunde aufbereitet. Sie enthält keine Hintergrundinformationen für Lehrkräfte und keine digitalen Elemente.
Unterrichtseinheit
Anleitung und Materialien für den Unterricht (45 Minuten)
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Präsentationsfolie
Tafelbild in digitaler Form
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Digitale Arbeitsblätter
Ausfüllbare Arbeitsblätter als PDF-Formulare
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Weitere Module für diese Zielgruppe
Fakt oder Fake? – Glaubwürdigkeit von Online-Quellen prüfen und bewerten
Um sich zu informieren nutzen Schüler:innen neben Suchmaschinen auch Online-Videoplattformen, -Lexika oder Social-Media-Angebote. Dabei braucht es Basis-Kompetenzen für das Suchen, Finden und Bewerten von Informationen.